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重生逆袭太子爷跪求追妻路第86章 创造力彩色画笔的舞动是想象力的飞翔

八月的阳光透过幼儿园的落地窗洒进来五岁的知雪坐在美术教室的小椅子上手里攥着蜡笔却迟迟不敢下笔。

旁边的小朋友们都已完成了自己的夏日幻想画有的画了会飞的冰淇淋有的画了长翅膀的小鱼只有她的画纸还是一片空白。

知雪你怎么不画呀?老师走过来轻声问。

知雪低下头:我不知道画什么…他们画的都好好看我怕我画不好… 系统提示音恰在此时响起: 【检测到宿主宝宝因创作焦虑停滞不前触发创造力系列任务。

】 【任务一:引导宝宝理解创造力的真谛——不是模仿是用自己的方式表达独特的想法。

】 【任务二:记录宝宝首次独立完成原创作品并勇敢表达的事件。

】 【奖励:解锁成长勋章——小创造家可定制创意场景浮雕;家庭成员获得创意引导力+100。

】 第一次模仿:画得像就是好吗? 回家的路上知雪抱着自己的美术本闷闷不乐:老师说我的画没有想象力… 赵晗意停下脚步蹲下来看着她的眼睛:宝宝你知道吗?妈妈小时候学画画老师也说我画得太像了没有自己的想法。

后来妈妈明白了画画不是要把东西画得像是要把心里的想法画出来。

沈益晖从后备箱拿出一个旧的素描本:你看这是爸爸大学时画的画有的线条歪歪扭扭有的颜色涂出边界但爸爸说那是他最有创意的作品因为每一笔都代表着当时的心情。

奶奶翻出自己年轻时的刺绣作品:奶奶年轻时绣花别人都绣牡丹、荷花奶奶偏要绣小猫咪因为奶奶觉得猫咪更可爱。

结果那幅作品得了奖! 家庭创造力课:打开想象的翅膀 当晚的家庭创意夜全家都变成了小艺术家: 自由绘画时间:每个人拿起画笔画出脑海里最先浮现的画面不管像不像; 故事接龙:爸爸开头从前有只会说话的小兔子…妈妈接它想去月亮上找妈妈…知雪接月亮上有好多星星糖小兔子带回来分给大家吃! 废物利用手工:用废纸箱做城堡用塑料瓶做花瓶用旧布料做布娃娃。

最让知雪兴奋的是心情颜色游戏: 你现在的心情是什么颜色?赵晗意问。

知雪想了想:是彩虹色!因为我很开心! 那你就用彩虹色画一幅画吧!沈益晖递给她一盒二十四色蜡笔。

实践时刻:彩虹色的心情自由的画笔 周末的美术课知雪站在画架前深吸一口气拿起蜡笔——这次她不再看别人的画而是闭上眼睛回想昨天晚上的心情颜色游戏。

我要画彩虹色的心情!她对自己说。

她先用红色画了一个大大的太阳然后用橙色画了一只小鸟黄色画了星星糖绿色画了草地蓝色画了小河紫色画了花朵…最后她在画纸上方写了几个歪歪扭扭的字:知雪的彩虹心情。

老师走过来惊讶地看着这幅画:知雪这是你画的吗?太有想象力了!每一处颜色都在讲故事! 知雪点点头小声说:这是我心里的颜色… 系统任务完成:创造力是心灵的色彩 下午的分享时间知雪勇敢地举着自己的画:大家好这是我画的'彩虹心情'红色是太阳橙色是小鸟黄色是星星糖…我希望每天都有这样的彩虹心情! 小朋友们鼓掌欢呼:好漂亮!我们也想画彩虹心情! 系统提示音响起: 【恭喜宿主!沈知雪首次独立完成原创作品并勇敢表达完成任务一!】 【沈知雪通过用心感受理解创造力本质触发隐藏成就——心灵画家。

】 【任务一评分SS级家庭成员创意引导力+100当前引导力:280/300。

】 创造力的延伸:从画心情到创世界 知雪的创造力像打开了的潘多拉魔盒释放出无限的可能: 编故事:她开始自己编故事从前有只小猫咪它会飞飞到云朵上睡觉…还配上自己画的插图; 做手工:她用树叶、花瓣、小石子做自然拼贴画每一幅都是独一无二的; 设计服装:她给布娃娃设计彩虹裙子用彩纸剪出花纹用亮片装饰。

创造力的意义:是表达也是创造 月底的家庭颁奖仪式知雪站在中间胸前挂着成长勋章——小创造家。

勋章的浮雕上是一个小女孩拿着画笔在彩虹色的画纸上创作周围飞舞着彩色的蝴蝶和星星——背景是夏日的阳光照在她的画笔上闪烁着创造的光芒。

系统提示音响起: 【沈知雪通过持续的创意实践完成系列任务!】 【家庭成员创意引导力达280/300解锁成长勋章——小创造家。

】 从那天起知雪的创造力清单越来越长: 会用积木搭出会飞的城堡还给每个房间起名字; 会编儿歌小星星眨眼睛知雪宝宝数星星…; 会给妈妈设计爱心发型用彩纸做出发夹和装饰。

就像赵晗意在系统备忘录里写的:创造力是孩子学会'表达'的第一步。

我们的宝宝正在用彩色画笔的舞动把心里的想法变成看得见的美丽。

这份创造力不是技巧的堆砌是想象力的自由飞翔——它会让她在未来的人生里无论遇到什么都能用自己的方式创造属于自己的精彩。

夏日的午后知雪坐在阳台的画架前认真地画着秋天的童话。

她的画笔在纸上跳跃像在跳一支无声的舞蹈。

奶奶端来切好的西瓜:宝宝歇会儿吧! 知雪摇摇头眼睛里闪着创造的光芒:奶奶我在给秋天画衣服呢!我要把最漂亮的色彩都画给她穿! 阳光透过树叶洒在她的画纸上洒在她专注的小脸上。

那舞动的画笔是想象力的翅膀是创造力的赞歌是属于小创造家的最绚烂的成长。

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