快穿男配不做大怨种现代被人欺负的可怜炮灰六十四

初夏的晨雾还没散尽林溪就被院外的脚步声惊醒。

她披上衣衫走到窗边看见晨光里站着个背着帆布包的姑娘正踮脚往“自然角”里望——那片去年种下的向日葵已经抽了新叶叶片上的露珠在晨光里闪着光。

“请问这里是山里的小书屋吗？”姑娘听见动静转过身脸上带着腼腆的笑“我叫苏晓是县城中学的语文老师想来看看能不能帮上忙。

”林溪连忙开门迎她进来刚走到亲子阅读区就见丫丫抱着本《昆虫记》跑过来仰着小脸问：“林老师这位姐姐是来给我们讲故事的吗？”苏晓蹲下身轻轻摸了摸丫丫的头：“如果你愿意我可以讲一整个夏天的故事。

” 自那以后苏晓每周都会骑着电动车来书屋。

她带来了自己攒的儿童诗集还在周末办起了“诗歌小课堂”。

孩子们坐在云朵形状的坐垫上听苏晓念“蒲公英是会飞的小伞”“萤火虫是夜空的星星”念到兴起时苏晓还会带着孩子们到院子里把看到的牵牛花、小蚂蚁写成小诗。

毛豆以前总坐不住可每次上诗歌课他都会把小本子揣在兜里认真地把自己写的“向日葵朝着太阳笑我朝着书本笑”记下来回家念给打工的爸爸听。

这天傍晚苏晓帮林溪整理书架时忽然指着一本泛黄的《格林童话》说：“这本书我小时候也有后来搬家弄丢了没想到在这里见到了。

”林溪笑着说：“这是去年县图书馆捐的说不定就是你当年那本呢。

”苏晓翻到书的最后一页忽然眼睛一亮——扉页上歪歪扭扭的“苏晓”两个字正是她小时候写的。

“真的是我的书！”苏晓的声音有些发颤“原来它一直在这里等着我。

”林溪看着她惊喜的模样忽然觉得书屋就像一个藏着魔法的盒子总能把失散的美好重新拼在一起。

七月的雨来得急一天午后林溪正在记忆馆整理李奶奶捐的针线包忽然听见院外传来“哐当”一声。

她跑出去一看只见一辆三轮车陷在泥坑里车上装着满满的旧书一位戴着老花镜的老爷爷正急得直跺脚。

“大爷您别着急我们来帮您！”林溪赶紧叫来正在写作业的孩子们苏晓也放下手里的诗集跑过来。

大家挽起袖子有的推车轮有的垫石头折腾了半个多小时终于把三轮车推了出来。

老爷爷擦了擦汗指着车上的书说：“我叫赵建国以前是镇上小学的校长这些书是学校淘汰的我想着扔了可惜听说这里有个小书屋就想送过来。

”林溪和苏晓打开书箱一看里面不仅有《十万个为什么》《少年百科全书》还有好几套完整的儿童绘本。

“这些书太珍贵了！”林溪激动地说“孩子们肯定会喜欢的。

”赵爷爷笑着说：“我教了一辈子书就想让山里的孩子多读书以后我每个月都来送一次书。

” 从那以后赵爷爷成了书屋的“常客”。

他不仅送书来还会给孩子们讲过去的故事——讲他年轻时背着粮票去县城买书讲他带着学生在山坡上读书讲他怎么用黑板擦教孩子们写毛笔字。

孩子们听得入了迷每次赵爷爷来都会围在他身边像一群小麻雀似的问个不停。

有一次毛豆问：“赵爷爷您以前的学校有‘自然角’吗？”赵爷爷笑着说：“那时候没有但我们会在山坡上种向日葵比现在的还高呢。

” 八月中旬县文化馆听说了书屋的故事特意派来两位美术老师想帮孩子们办一场“山里的色彩”绘画展。

美术老师带来了水彩、油画棒和画纸林溪和苏晓带着孩子们到山里写生——有的画“自然角”里的牵牛花有的画院子里的斑鸠有的画远处的青山还有的画亲子阅读区里的云朵坐垫。

丫丫画了一幅《书屋的早晨》画面里阳光洒在书架上孩子们坐在坐垫上读书斑鸠落在牵牛花架上连露珠都画得亮晶晶的。

绘画展办在记忆馆的院子里林溪把孩子们的画挂在竹架上还在旁边贴了孩子们写的小诗。

镇上的居民都来参观张阿姨看着丫丫的画笑着说：“这画里的书屋比真的还好看呢！”赵爷爷也来了他看着孩子们画的向日葵眼眶有些湿润：“没想到几十年后山里的孩子还能这样爱读书、爱画画真好。

” 九月初开学的前一天林溪和苏晓商量着给孩子们办一场“开学礼物”活动。

她们从赵爷爷送的书里挑出崭新的绘本从美术老师留下的画纸里拿出最好的还让赵爷爷写了“好好学习”的毛笔字贴。

活动当天孩子们收到礼物都很开心毛豆拿着绘本说：“我要把这本书带到学校跟同学们分享。

”丫丫则把赵爷爷写的字贴贴在铅笔盒上：“我要像林老师和苏老师一样爱读书爱画画。

” 开学后苏晓不能每天来书屋了但她还是会在周末赶来。

有时候帮林溪整理书架有时候给孩子们讲新的诗歌有时候和赵爷爷一起商量怎么给书屋添新的书。

林溪看着苏晓忙碌的身影心里满是感激——如果不是这些人的帮助书屋不会像现在这样热闹。

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